Tra il divieto dei talebani e la povertà: le ragazze afghane restano indietro anche nell’istruzione online.

8 Am media, 2 luglio 2026, Tradotto da Farhad Farhaad | Articolo originariamente pubblicato in persiano da Ilya

Dopo che i talebani hanno chiuso le porte dell’istruzione alle ragazze oltre la sesta elementare, l’istruzione online è diventata una delle poche opzioni rimaste per continuare gli studi. Tuttavia, diverse ragazze private dell’istruzione affermano che, a causa di difficoltà economiche, non sono state in grado di sfruttare questa opportunità. Aggiungono che le loro famiglie non dispongono dei mezzi per fornire le infrastrutture necessarie per l’istruzione online, tra cui smartphone, pacchetti internet e una fornitura stabile di energia elettrica. Secondo queste ragazze, vivono in famiglie numerose e, in molti casi, in casa c’è un solo telefono cellulare di base, utilizzato dal capofamiglia. Aggiungono inoltre che la capacità di molte scuole e corsi online è limitata e che gran parte di questi programmi si svolge in inglese, un fattore che ha reso più difficile per molte ragazze, che non conoscono la lingua, usufruire di queste opportunità.

Queste ragazze sottolineano che molte di loro non sanno nemmeno come utilizzare i programmi didattici online e non c’è nessuno disponibile a guidarle o formarle.

Allo stesso tempo, le famiglie di queste ragazze, intervistate dal quotidiano Hasht-e Subh, affermano di non essere sufficientemente a conoscenza dell’esistenza di numerose scuole e corsi online, né delle modalità di iscrizione. Secondo loro, anche quando sono a conoscenza di tali opportunità, le difficoltà economiche impediscono loro di usufruirne e mancano dei mezzi per fornire le strutture necessarie all’istruzione online delle figlie. Sottolineano che, nelle attuali condizioni, garantire adeguate strutture educative non è possibile per molte famiglie, nemmeno per i figli maschi.

Salma, una delle ragazze private dell’istruzione nella provincia di Baghlan, che prima che i talebani limitassero l’istruzione femminile oltre la sesta elementare, studiava al buio, alla luce di una lampada, per garantirsi un futuro, ora trascorre la maggior parte delle sue giornate tra le quattro mura di casa. Racconta che, sebbene le lezioni online siano al momento l’unica opzione rimasta per continuare gli studi, la situazione economica della sua famiglia le impedisce di partecipare a questi programmi.

Questa ragazza dice: “Mio padre non può permettersi i costi dell’istruzione online e riesce a malapena a provvedere al nostro sostentamento con il lavoro nei campi. Ha un solo telefono cellulare di base, e il resto della famiglia non ne ha. Studiavo con grande speranza, ma il nostro destino è cambiato contro la nostra volontà e l’unica speranza che avevamo, la scuola, ci è stata tolta. Nel nostro villaggio, molte ragazze affrontano la stessa sorte; la maggior parte di loro ora si dedica al cucito e al ricamo, ma questo lavoro non può sostituire l’istruzione.”

Ma Salma non è l’unica ragazza la cui vita è cambiata contro la sua volontà. Sumaya (nome di fantasia), un’altra ragazza privata dell’istruzione a Kabul, racconta che con la chiusura delle scuole non solo il suo percorso scolastico si è interrotto, ma anche la sua vita quotidiana è stata sconvolta. Aggiunge che negli ultimi cinque anni la sua famiglia non è stata in grado di fornirle i mezzi per seguire corsi online. Secondo lei, le difficoltà economiche e le restrizioni all’istruzione hanno alterato il corso della sua vita e distrutto molte delle sue speranze per il futuro.

Questa ragazza, privata dell’istruzione, racconta: “Quando i talebani sono entrati a Kabul, frequentavo l’ottavo anno di scuola. Poiché mio padre era morto, solo mio fratello lavorava e ci trovavamo in difficoltà economiche. Per questo motivo, non solo non ho potuto continuare gli studi con le lezioni online, ma la mia famiglia ha anche organizzato il mio fidanzamento. È passato ormai un anno dal mio matrimonio. Povertà e restrizioni hanno segnato il corso della mia vita.”

Nahid Sadat, un’altra ragazza privata dell’istruzione, racconta che, pur essendo stata ammessa a una scuola online, non ha potuto proseguire gli studi a causa degli alti costi. Aggiunge che anche le sue due sorelle sono state escluse dalla scuola e che tutte e tre vivono nell’incertezza riguardo al loro futuro.

Questa ragazza, che per necessità si è dedicata alla pittura e un tempo sognava di diventare giornalista, racconta: “Avevo appena finito il secondo anno di scuola superiore. Sono in contatto con diverse amiche che studiano online. Anche a me era stato offerto un corso online e sono stata ammessa, ma non ho potuto proseguire a causa del costo di internet. Anche le mie due sorelle sono state costrette a interrompere gli studi. Una di loro avrebbe dovuto frequentare l’università, ma con la chiusura degli atenei non ha potuto continuare la sua formazione.”

Nel frattempo, diverse famiglie le cui figlie sono state private dell’istruzione oltre la sesta elementare affermano di non essere a conoscenza dell’esistenza di tali programmi e, anche se lo fossero, non avrebbero i mezzi per fornire un’istruzione online ai propri figli.

Asad, padre di una ragazza privata dell’istruzione, afferma di non essere stato in grado di fornire alla figlia i mezzi per seguire corsi online e di non avere sufficienti informazioni in materia. Secondo lui, per questo motivo, è riuscito a iscrivere la figlia a un solo corso di studi.

Lui afferma: “Mia figlia è stata privata dell’istruzione e non ha la possibilità di frequentare la scuola online. L’abbiamo iscritta solo a un corso, ma è molto difficile e costoso. In Afghanistan, l’istruzione online è accessibile principalmente alle famiglie benestanti, mentre circa il 90% delle ragazze rimane a casa ed è privato di questa opportunità.”

Hassan, un altro padre di ragazze private dell’istruzione nella provincia di Panjshir, afferma che in questa provincia l’istruzione online per le ragazze è possibile solo per le famiglie con mezzi finanziari. Aggiunge che la povertà e la mancanza di conoscenza del sistema di istruzione online sono tra gli ostacoli più significativi che impediscono alle ragazze di accedere a questo tipo di istruzione. Secondo lui, in molte famiglie le opportunità educative sono offerte principalmente ai ragazzi, mentre le ragazze ne rimangono escluse.

Hassan afferma: “Ci sono due problemi fondamentali: uno è la povertà e l’altro è la mancanza di consapevolezza riguardo al sistema di istruzione online. Le famiglie non dispongono né dei mezzi finanziari né delle strutture necessarie, come smartphone e computer. Di conseguenza, la maggior parte delle ragazze o rimane a casa o, al massimo, frequenta scuole religiose.”

Dopo la presa del potere da parte dei talebani, alle ragazze al di sopra della sesta elementare è stato negato il diritto all’istruzione. Successivamente, nel dicembre 2022, è stato vietato anche l’accesso all’università per le ragazze, e nel dicembre 2024 è stato ulteriormente proibito loro di studiare presso gli istituti di medicina.

Secondo le statistiche di diverse organizzazioni, oltre 2,2 milioni di ragazze in Afghanistan sono state private dell’istruzione a causa di queste decisioni. L’Afghanistan è attualmente l’unico Paese al mondo in cui alle ragazze viene negato il diritto all’istruzione e al lavoro a causa delle politiche restrittive dei talebani, una situazione che molte istituzioni e organizzazioni internazionali hanno definito apartheid di genere.

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